6.1.1 Einleitung

Bildungseinrichtungen nehmen in unserem Leben einen wichtigen Platz ein. Schüler erleben Schulen im Rahmen ihrer Ausbildung von der Volksschule bis zu berufsbildenden Einrichtungen, Lehrer verbringen möglicherweise ihr gesamtes Schul- und Berufsleben in Schulen und Nichtlehrer kommen spätestens im Rahmen der Schulausbildung ihrer Kinder wieder in intensiveren Schulkontakt. Die Qualität von Schulen wird hauptsächlich an den Lehrkräften und den vermittelten Lerninhalten gemessen, die Qualität von Schulgebäuden wird üblicherweise erst ein Thema, wenn Mängel oder Versäumnisse erkennbar werden.

Um einen reibungslosen Schulalltag zu gewährleisten und den Beschäftigten die Möglichkeit zu geben, sich mit ganzer Kraft der Wissensvermittlung und Ausbildung zu widmen, ist es nötig, die Qualität der Schulgebäude auf einem störungsfreien Niveau zu halten. Um dies zu ermöglichen ist es unbedingt erforderlich, die Bildungseinrichtungen und insbesondere deren Installationen und Anlagen in regelmäßigen Abständen zu prüfen und zu warten.